Tampilkan postingan dengan label wanita. Tampilkan semua postingan

KEISTIMEWAANMU...WAHAI WANITA !!

Keistimewaan seorang perempuan banyak sekali, berikut ini akan kita lihat 19 Keistimewaan Wanita:

1. Do'a wanita lebih makbul daripada lelaki karena sifat penyayang yang lebih kuat daripada lelaki. Ketika ditanya kepada Rasulullah SAW akan hal tersebut, jawab baginda : " Ibu lebih penyayang daripada Bapak dan doa orang yang penyayang tidak akan sia-sia.

2. Wanita yang solehah ( baik ) itu lebih baik daripada 1000 lelaki yang soleh.

3. Barang siapa yang menggembirakan anak perempuannya, derajatnya seperti orang yang senantiasa menangis Karena takut Allah SWT dan orang yang takut Allah SWT akan diharamkan api neraka keatas tubuhnya.

4. Barang siapa yang membawa hadiah ( barang, makanan dari pasar kerumah ) lalu diberikan kepada keluarganya, maka pahalanya seperti bersedakah. Hendaklah mendahulukan anak perempuan daripada anak lelaki. Maka barang siapa yang menyukai akan anak perempuan seolah-olah dia memerdekakan anak Nabi Ismail A.S.

5. Wanita yang tinggal bersama anak-anaknya, akan tinggal bersama aku (Rasulullah SAW ) di dalam surga.

6. Barang siapa yang mempunyai tiga anak perempuan atau tiga Saudara perempuan atau dua Saudara perempuan , lalu dia bersikap ihsan dalam pergaulan dengan mereka dengan penuh rasa takwa serta bertanggung jawab, maka baginya adalah surga.

7. Dari Aisyah r.a. "Barang siapa yang diuji dengan sesuatu dari anak-anak perempuannya lalu dia berbuat baik kepada mereka , maka mereka akan menjadi penghalang baginya api neraka."

8. Surga itu di bawah telapak kaki ibu.

9. Apabila memanggilmu dua orang ibu bapamu maka jawablah panggilan ibumu dahulu.

10. Wanita yang taat berkhidmat kepada suaminya akan tertutup pintu-pintu neraka dan terbuka pintu-pintu surga . Masuklah dari manapun pintu yang dia kehendaki dengan tidak dihisab.

11. Wanita yang taat pada suaminya, semua ikan-ikan di laut, burung di udara, malaikat di langit, matahari dan bulan, semuanya beristigfar baginya selama dia taat kepada suaminya dan rekannya ( serta menjaga sembahyang dan puasanya ).

12. Aisyah r.a. berkata " aku bertanya pada rasulullah SAW, siapakah yang lebih besar haknya terhadap wanita? Jawab baginda "suaminya". Siapa pulaberhak terhadap lelaki?" jawab Rasulullah SAW "Ibunya"

13. Perempuan apabila sembahyang lima waktu, puasa di bulan Ramadhan, memelihara kehormatannya serta taat pada suaminya, masuklah dia dari pintu surga mana saja yang dia kehendaki .

14. Tiap perempuan yang menolong suaminya dalam urusan agama, maka Allah SWT memasukkan dia kedalam surga lebih dahulu daripada suaminya ( 10.000 tahun).

15. Apabila seorang perempuan mengandung janin dalam rahimnya, maka beristigfarlah para malaikat untuknya. Allah SWT mencatatkan baginya setiap hari dengan 1000 kebaikan dan menghapuskan darinya 1000 kejahatan.

16. Apabila seorang perempuan mulai sakit hendak bersalin, maka Allah SWT mencatatkan baginya pahala orang yang berjihad pada jalan Allah SWT.

17. Apabila seorang perempuan melahirkan anak, keluarlah ia dari dosa-dosa seperti keadaan ibunya melahirkan.

18. Apabila telah lahir ( anak ) lalu disusui, maka bagi ibu itu setiap satu tegukan dari susunya diberi satu kebajikan.

19. Apabila semalaman ( ibu ) tidak tidur dan memelihara anaknya yang sakit, maka Allah SWT memberinya pahala seperti memerdekakan 70 orang hamba dengan ikhlas untuk membela agama Allah SWT.

(Sumber : akuandromeda)

Read Users' Comments (0)

JENIS-JENIS KECERDASAN ANAK

20.04 | Label: pengetahuan, wanita

Lebih lanjut hadir teori baru tentang Multiple Intelligence yang menyatakan bahwa setiap anak memiliki beberapa potensi kecerdasan. Kegiatan pendidikan anak usia dini hendaknya memperhatikan kecerdasan atau potensi dalam diri anak tersebut ketika anak sedang belajar tentang dunianya. Setiap kecerdasan dapat dirangsang dengan cara yang berbeda.

Gardner menggunakan kata kecerdasan (intelligence) sebagai pengganti kata bakat. Ada sembilan kecerdasan yang diidentifikasi oleh Gardner yang disebut dengan kecerdasan majemuk (multiple intelligences), yaitu:

1. Kecerdasan Metematis (Logical Mathematical Intelligence).

Kecerdasan ini merupakan suatu kemampuan untuk mendeteksi pola, berpikir deduktif, dan berpikir logis. Kemampuan ini sering diasosiasikan dengan berpikir secara ilmiah dan matematis.

Kecerdasan logis-matematis terlihat dari ketertarikan anak mengolah hal-hal yang berhubungan dengan matematika dan peristiwa ilmiah. Bedanya dengan kecerdasan lain, kecerdasan ini mempunyai suatu komponen khas, yakni sebagai kepekaan dan kemampuan untuk membedakan pola logika atau numerik, dan kemampuan menangani rangkaian penalaran yang panjang. Ciri-ciri anak yang mempunyai kecerdasan ini adalah ketika anak berusia 2-4 tahun senang sekali menghitung benda¬benda di sekelilingnya. Bagi anak tersebut, lingkungan bisa dijadikan sebagai sarana untuk belajar, misalnya dengan menghitung jumlah kuntum bunga di sebuah cabang pohon di depan rumah.

2. Kecerdasan ruang (spatial intelegence)

Anak dengan kecerdasan spatial atau cenderung berpikir secara visual, kaya dengan khayalan internal sehingga cenderung imajinatif dan kreatif. Mereka mampu memanpulasi dan menciptakan gambar didalam pikiran mereka. Cirri-cirinya sebagai berikut.

Sangat senang bermain dengan bentuk dan ruang (rancang bangun), seperti puzzle dan balok.
Hafal sekali jalan yang pernah dilewati. la akan protes kalau jalan yang dilewatinya berbeda. Tak jarang, ia memandu pengemudi untuk melalui jalan yang dikenalnya.
Tidak banyak bicara, melainkan lebih aktif mengerjakan hal-hal yang berkaitan dengan abstraksi ruang seperti mencoret-coret, mewarnai, bermain puzzle, menyusun balok, dan sebagainya. Kegiatan ini jauh lebih diminati anak dibandingkan dengan minat verbalnya.
Memiliki problem solving yang lebih baik dibandingkan anak lain karena dia bisa membayangkan apa yang akan terjadi setelahnya.
Senang mengukur-ukur mana yang lebih panjang dan pendek, besar dan kecil, atau jauh dan dekat dengan alat-alat sederhana yang ditemukannya di rumah atau dengan anggota tubuhnya sendiri seperti menjengkal atau melangkah.
Bisa menangkap perkiraan atau jarak. Jika berlari, ia bisa mengantisipasi diri dengan ruang hingga tak menabrak.
Memiliki perhatian yang tinggi terhadap detail, seperti gradasi atau ukuran yang sedikit berbeda, misal dua benda yang sama persis hanya beda sekian milimeter.
Pandai mempersepsi apa yang dia lihat.
Mudah membaca peta, grafik, dan diagram.
Suka seni; menggambar, melukis, dan memahat
Menyukai bacaan yang penuh gambar-gambar ber-warna.
Senang merekam peristiwa/kejadian dengan video kamera.

Cara membangkitkan kecerdasan ini:

• gunakan gambar dalam belajar.

• buat coretan/simbol-simbol untuk melambangkan sesuatu.

• ajarkan ia peta pikiran.

3. Kecerdasan Musikal (Musical Intelligence).

Anak dengan kecerdasan musikal memiliki ciri-ciri sebagai berikut.

• Mudah mengenali dan menyanyikan nada-nada.

• Dapat mentransformasikan kata-kata menjadi lagu dan menciptakan berbagai permainan musik.

• Peka terhadap ritme, ketukan, melodi, atau warna suara dalam sebuah komposisi musik.

• Terlihat menikmati saat bermain musik, suka bersenandung atau bernyanyi

• Sangat suka mendengarkan lagu dan musik, bahkan kesedihan akan berkurang di kala mendengarkan lagu atau musik.

• Dapat menyebutkan dengan tepat kunci nada saat mendengarkan musik.

• Memiliki suara yang merdu.

• Mampu mengingat syair dengan baik.

4. Kecerdasan Gerak (Godly-kinesthetic Intelligence).

Anak yang kecenderungan senang bergerak dan menyentuh. Mereka memiliki kontrol pada gerakan, keseimbangan, ketangkasan, dan keanggunan dalam bergerak.

Karakteristik anak yang cerdas secara kinestetik dapat diamati dengan mudah. Anak sangat senang bergerak seperti berlari, berjalan, melompat, dan sebagainya di ruangan yang bebas. Meski terkadang jatuh, tapi keadaan ini masih normal bila anak berusia di bawah tiga tahun. Jangan batasi geraknya, karena memang fisiknya sedang berkembang. Namun orangtua harus menjaganya agar tidak terjatuh.

Selain itu anak yang cerdas kinestetik pada usia balita juga mampu melempar benda secara terarah kira-kira sejauh satu meter, senang memanjat benda yang tinggi, bermain di air, dan naik turun tangga. Anak mampu melompat dengan dua kaki seperti lompat kodok. Kemampuan ini memerlukan keseimbangan tubuh dan biasanya dikuasai anak usia 4-5 tahun. Ketika lagu diputar, tubuhnya bergerak harmonis mengikuti irama musik. Senang aktivitas pura-pura (role playing) misalnya, pura¬pura jadi kodok, bebek, menirukan orang menyetir mobil, atau memasak. Tidak menyukai duduk dalam waktu yang lama. Ciri lainnya, anak dapat melepaskan kaos, celana, dan kaos kaki sendiri. Juga bisa membangun jembatan dengan menggunakan balok-balok tanpa terjatuh. Aktivitas ini melibatkan keterampilan motorik halus, koordinasi visual motorik, dan keseimbangan.
Ciri-cirinya sebagai berikut :

• Terlihat tidak bisa diam, selalu ingin melakukan sesuatu, bergerak-gerak aktif ketika duduk. Deteksi ini bisa terlihat sejak bayi.

• Senang kegiatan fisik, seperti melompat-lompat, olah raga atau permainan fisik, semisal kejar-kejaran, bersepeda, gulat-gulatan, dan sebagainya.

• Anak perlu menyentuh objek yang sedang dipelajari. Misal, guru menerangkan dengan alat peraga. Nah, si body smart biasanya akan maju ke depan karena ingin menyentuh alat peraga tersebut.

• Terampil mengerjakan kerajinan tangan seperti menjahit, membuat bentuk-bentuk dari lilin mainan, dan sebagainya.

• Suka dan bisa menirukan perilaku/gerakan orang lain dengan balk, misalnya meskipun hanya sekali menyaksikan artis berlenggak-lenggok di layar kaca, anak sudah bisa menirukannya.

• Suka bekerja dengan tanah liat, melukis dengan tangan, atau bekerja dengan menggunakan anggota tubuh lainnya.

• Suka mengutak-atik benda yang menarik baginya. Umpama, membongkar pasang mainan. Orangtua yang kurang berpendidikan akan menganggap anak ini nakal karena suka merusak mainannya.

• Senang berolah raga.

• Resah jika tak melakukan apa-apa.

• Menyukai pelajaran olah raga.

• Belajar paling efektif dengan bergerak.

Cara membangkitkan kecerdasan ini:

• ajak ia bermain peran.

• gunakan gerak untuk belajar.

• padukan gerak dengan semua mata pelajaran.

5. Kecerdasan Alam (Naturalist Intelligence).

Anak dengan kecerdasan alam memiliki ciri-ciri sebagai berikut.

• Memiliki ketertarikan yang besar terhadap alam sekitar. Mereka menyukai benda-benda dan cerita yang berkaitan dengan peristiwa alam, misalnya terjadinya awan dan hujan, asal usul binatang, pertumbuhan tanaman, hingga tata surya.

• Sangat tertarik dengan berbagai kegiatan yang dilakukan di luar rumah. Begitu juga dengan sistem pembelajaran di sekolah, dia lebih menyenangi aktivitas belajar yang dilakukan di luar ruangan atau kelas dengan mengobservasi alam.

• Senang bermain di taman, kebun, serta akrab dengan berbagai binatang peliharaan seperti kucing, kelinci, anjing dan sebagainya.

• Sering mempertanyakan berbagai gejala alam, entah itu mengenahi gempa, tsunami, dan sebagainya.

• Menyukai aktivitas berkemah, hiking, memancing, dan kegiatan rekreasi lain yang berhubungan dengan alam, seperti pantai, laut, hutan, dan sebagainya.

• Senang mengoleksi berbagai benda dari alam, seperti kerang-kerangan, batu-batuan, dan sebagainya.

6. Kecerdasan Interpersonal (Interpersonal Intelligence).

Kemampuan untuk menjalin relasi sosial dengan orang lain. Anak dengan kecerdasan ini mampu mengetahui dan menggunakan beragam cara pada saat berinteraksi, sehingga tidak mengalami kesulitan untuk bekerja sama dengan orang lain. Mereka memiliki empati, toleransi sehingga dapat merasakan perasaan, pikiran, tingkah laku, dan harapan orang lain.

Kecerdasan interpersonal datang dari kemampuannya sendiri karena adanya kesadaran yang kuat. Ini dinamakan juga sebagai kecerdasan sosial. Adapun ciri-ciri selengkap¬nya sebagai berikut.

• Memiliki empati. Anak memiliki kemampuan memahami peasaan orang lain. Dia begitu peka dengan situasi dan kondisi yang ada dan tahu tindakan dan sikap yang harus dilakukan pada masing-masing kondisi, misalnya saat temannya sedih karena kehilangan boneka, dia berusaha menghiburnya dengan meminjamkan boneka miliknya.

Bersikap asertif. Saat orang lain mencoba merampas haknya, dia tahu apa yang harus dilakukan. Dia bisa mengemukakan kepentingan dan hak-haknya tanpa merugikan orang lain, I am OK you are OK. Anak tidak pasif dengan selalu mengalah, tapi dia juga menjauhkan sikap egois yang menempatkan semua keinginannya di tingkat tertinggi. Dia bisa bertindak di antara ke dua sifat tersebut. Saat mobil mainannya direbut, dia tidak diam atau menangis tetapi juga tidak langsung memukul si perebut, melainkan berkata, Jangan ambil mainanku sembarangan. Kamu boleh memainkannya setelah aku.”
Bisa bekerja sama. Anak bisa mengetahui dengan jelas mana yang menjadi tugasnya dan mana tugas orang lain. Dia juga tak punya masalah hubungan dengan masing-masing anggota kelompok. Tak jarang, kemampuannya bekerja sama membuat anak dipercaya memimpin kelompok tersebut. Jiwa kepemimpinannya memang terlihat jelas. lnisiatifnya mengambil keputusan sangatlah baik. Setelah memahami tugas yang diembannya, dia bisa mengatur dan mengendalikan teman-temannya untuk mencapai suatu tujuan. Seperti dalam permainan sepak bola, dia mampu mengatur para pemainnya agar memenangkan pertandingan. Anak dengan kecerdasan ini mampu menempatkan sesorang. dalam posisi yang tepat, misalnya saat diberi tugas mendirikan tenda di perkemahan, dia bisa mengatur siapa yang memasang tali, menancapkan pondasi, memasang tiang, dan sebagainya.
Mediator dalam konflik. Jiwa kepemimpinan yang dimiliki membuat anak lihai dalam menyelesaikan konflik antarteman. Terlebih jika anak mengenal dengan jelas kedua belah pihak yang bertentangan. Dengan kemampuan komunikasinya yang baik, dia bisa mengajak keduanya untuk menyelesaikan masalah dengan keputusan saling menguntungkan.
Gampang berteman. fleksibel, mudah bergaul, dan tidak pilih-pilih teman. Dia tidak alergi pada teman atau orang baru. Bahkan tak jarang, dia menganggap sosok yang baru dikenalnya tersebut sebagai teman lama.

7. Kecerdasan Intrapersonal (Intrapersonal Intelligence).

Anak yang memiliki pemahaman dan kendali yang balk mengenai diri sendiri. Mereka tahu apa yang didapat dan tidak dapat dilakukannya dalam lingkaran sosial.

Kecerdasan intrapersonal merupakan kecerdasan yang dimiliki individu untuk mampu memahami dirinya. Secara lebih sempit dapat diartikan merupakan kemampuan anak untuk mengenal dan mengindentifikasi emosi, juga keinginannya. Selain itu anak juga mampu memikirkan tindakan yang sebaiknya dilakukan dan memotivasi dirinya sendiri. Meskipun anak dengan karakter ini dapat mengintropeksi diri serta memperbaiki kekurangannya. Namun kadarnya dapat berbeda-beda. Anak dengan cerdas diri dapat mengekspresikan perasaannya secara verbal juga melalui bahasa tubuh.

8. Kecerdasan Spiritual (Spiritual Intelligence)

Kecerdasan spiritual (spiritual intelligence) adalah kemampuan mengenal dan mencintai ciptaan Tuhan. Kemampuan ini dapat dirangsang melalui penanaman nilai¬nilai moral dan agama.

Ciri anak yang memiliki kecerdasan spiritual yang menonjol adalah baik pada sesama dan rajin menjalankan ibadah agamanya. Biasanya ini terlihat saat dia berinteraksi dengan sesama dan lingkungannya, sikapnya ramah dan baik pada siapapun, tidak pernah membuka aib (kejelekan, kekurangan, dan kekhilafan) orang lain, dan mampu menangkap esensi dari agama yang dia anut.

(Sumber : artikelanak)

Read Users' Comments (0)

NEW KAFTAN !!!!

02.08 | Label: bisnis dirumah, wanita

Puasa ramadhan sebentar lagi akan datang, setelah itu kita akan merayakan hari besar kita umat Islam "Idul Fitri", kita ada stok kaftan dan tunik terbaru niy, atau mau model mukena yang cantik-cantik bisa dilihat disini monggo dilihat2 ya, untuk reseller ada harga grosir untuk pembelian 1 seri atau min 3 pcs untuk 1 model tidak campur ya...

Melihat-lihat mukena model terbaru bisa disini

More info :
SMS 081553232293, pin bb by request
Email : butik.anita@gmail.com
FB : rashyaichan@gmail.com (anita utomo)

Read Users' Comments (0)

VAKSINASI TINJAUAN ISLAM

00.41 | Label: pengetahuan, wanita

Sampai dengan jaman sekarang yang banyak sekali bermunculan teknologi canggih, dari elektronik, transportasi, peralatan perang, bahkan sampai pengobatan telah mengalami kemajuan. Pengobatan sangatlah penting, akan tetapi kita sering diragukan dengan kandungan obat di dalamnya apakah memenuhi syariat agama ataukah tidak. Berbeda dengan kosmetik, kita bisa langsung meninggalkannya apabila ada kandungan tertentu yang tidak diperbolehkan oelh agama. Tetapi bagaimana dengan obat?apakah kita tidak boleh meminumnya apabila itu satu-satunya obat untuk mempertahankan hidup kita?

Berikut pembahasan yang saya dapat dari heartcooler tentang vaksin, wow...vaksin sangat diperlukan bukan?bahkan untuk bayi yang baru lahir sangat memerlukan vaksinasi untuk mememenuhi imun untuk ketahanan tubuhnya sampai dengan dia dewasa.

Vaksin, sebagaimana yang kita pahami dalam Islam termasuk tindakan pengobatan yang preventif (wiqayah), karena itu dia dikenai hukum berobat. Namun sampai saat ini, ada 2 pendapat di dunia (tak hanya kalangan Muslim), yaitu yg pro-vaksin dan anti-vaksin. Dalam perkara ini, saya mencoba berhati-hati dalam mengambil pendapat, juga tidak terdikotomi antara yang pro dan anti, objektif.

Yang anti-vaksinasi setidaknya punya beberapa argumen, singkatnya:

1) Masalah keamanan vaksin; dalam masalah keamanan vaksin ini, di amerika dan negara barat secara umum juga banyak kontroversi, khususnya masalah logam berbahaya di kandungan vaksin; dalam banyak kasus, di klaim bahwa logam merkuri yg terdapat pada thimerosal yang ada pada beberapa vaksin akibatkan cacat syaraf dan autisme; juga penggunaan alumunium hidroksida yang berbahaya bagi manusia, dan kasus-kasus sudden death pasca vaksin juga dipermasalahkan.

2) Dalam masalah kehalalan, tak dipungkiri, bahwa tripsin yang dipakai sebagau katalisator beberapa vaksin sampai saat ini belum ada, kcuali dari babi.

3) Yang paling menarik, teori konspirasi yang saat ini berkembang juga menunjukkan siapa yang di balik gerakan vaksinasi, yahudi; juga program de-populasi yang marak, pembunuhan ras manusia dengan makanan, obat-obatan, perang, dan lainnya; Juga masalah uang, seperti virus fluburung H5N1 dan vaksinnya yang diduga kuat adalah program “cari uang” kapitalis penguasa pabrik obat-obatan.

Nah, semua ini menguatkan pendapat bahwa vaksinasi adalah mengerikan, haram, dan termasuk program yang dibuat untuk menekan kebangkitan Muslim. Sekarang kita coba bahas, bagaimana hukumnya vaksin dan vaksinasi dalam pandangan Islam, bismillah.. Secara fakta, memang beberapa vaksin menggunakan tripsin dari babi sebagai katalis, walau dokter-dokter juga berargumen itu hanya katalis bukan penyusun. Sama seperti vaksin meningitis yang mengandung unsur babi, maka yang semacam ini dzat vaksin dikatakan haram karena mengandung bahan haram.

Lalu bagaimana dengen hukum vaksinasi, maka ini bisa disamakan dengen hukum berobat dengan bahan yang haram, ada beberapa pendapat ulama tentangnya. Ibnu Qayyim mengharamkan, ulama Hanafiyah membolehkan, Yusuf Qardhawi membolehkan bila darurat, dan Taqiyuddin An-Nabhani memakruhkan. Pendapat yang saya ambil setelah berjibaku dengan banyak dalil semenjak mencuat masalah vaksin ini adalah makruh vaksinasi dengan bahan yang haram. Sedangkan vaksinasi dengan bahan yang halal, menurut ulama-ulama lain adalah mubah sampai sunnah, tergantung tingkat bahaya penyakit yang dicegah.

Jadi, berobat dengan bahan yang haram/najis, termasuk vaksinasi pada saat ini, hukum yang paling kuat yang saya adopsi adalah makruh. Tentang teori konspirasi, maka ini tidak bisa dipakai sebagai dasar bagi penetapan hukum, karena dzann (dugaan) bukan kepastian. Betul, makar-makar dari kaum kafir terhadap kaum Muslim memang akan terus sampe kiamat, namun tentu harus ada bukti kuat untuk menjadi dalil. Sedangkan masalah keamanan vaksin, maka Islam menunjuk ahli untuk memberikan fakta tentang keamanan vaksin dan kasus-kasus yang berhubungan. Sampai saat ini, memang banyak kasus sudden death, autisme, dan cacat syaraf lain yg dikaitkan dengan vaksinasi dan bahan berbahaya. Namun ada pula yang sudah divaksin dan tidak mendapatkan masalah semisal itu, sehingga ini pun tak bisa dijadikan dalil mengharamkannya. Jjikapun benar bahwa vaksin timbulkan side effect negatif, maka berlaku pula kaidah akhaffu adh-dhararrain (memilih diantara 2 mudharat).

Nah, demikian penjelasan kami, kami sadar ilmu kami sangat-sangat tak pantas dan mumpuni dalam perkara ini, ini bukan fatwa hanya penjelasan. Supaya tak ada kegalauan bagaimana Islam memandang vaksin dan vaksinasi, kami sadar ini menyangkut hidup karena itu kami ekstra hati-hati. Mengenai Allah menciptakan manusia lengkap, dan ada mekanisme alami untuk pertahankan kesehatan manusia, tak sedikitpun kami ragu. Memang beginilah sulitnya hidup tanpa pemerintah yang bisa dipercaya, tak terapkan syariat, akhirnya umat yangg susah dan dibingungkan. Saya berdoa terus menerus agar suatu saat Islam kembali jaya, maka apapun program medis yg diberikan, termasuk vaksin, takkan meragukan.

Akhir bahasan, kembali pada orang tua yang kemudian memilih apakah anaknya divaksinasi atau tidak, berdasarkan keyakinan dan pengetahuan. Bila dikhawatirkan atas kondisi-kondisi yang fatal yang terjadi akibat tidak divaksinasi maka silahkan divaksinasi, itu pilihan yang boleh. Apabila kita yakin bahwa cukup hidup sehat dan pengobatan ala Nabi, itupun boleh saja, karena hukum asal berobat adalah mubah (boleh). Demikian pembahasan kami atas vaksin dan vaksinasi berdasarkan fakta saat ini, semoga Allah memaafkan bila ada silap.

(Sumber : heartcooler)

Read Users' Comments (0)

2 ALASAN MENGAPA PENGHASILAN TIDAK BERTAMBAH

01.16 | Label: bisnis dirumah, pengetahuan, wanita

(CNN) -- Semua orang ingin penghasilannya bertambah, tapi tidak semua orang bisa menambah penghasilan mereka ke level yang lebih tinggi, berikut adalah 5 alasan mengapa penghasilan anda tidak bertambah :

1. Takut mencoba hal baru

Semua orang takut untuk mencoba hal yang baru, apalagi hal baru itu menguras tenaga dan energi, rasa takut ini adalah wajar, karena rasa takut ini diproduksi dari dalam diri anda untuk melindungi anda dari hal - hal yang negatif, tapi, jikalau rasa takut mencoba hal baru dalam hal positif tidak diterapkan, hasilnya penghasilan anda tidak akan bertambah, sebuah studi menunjukkan, bahwa rasa takut mencoba hal baru bisa dihilangkan dengan cara bergabung dengan komunitas yang bisa memberikan rasa aman dan arahan dalam mencapai tujuan anda.

2. Nyaman Dengan Keadaan

Jikalau kita sudah nyaman dengan keadaan, rasanya amat sangat sulit untuk meninggalkannya, tapi coba pikirkan jikalau anda tidak berubah dan penghasilan anda masih segitu segitu saja, misalnya, anak anda atau keluarga anda mendadak sakit atau ada keperluan mendadak, apakah kita akan terus nyaman dengan keadaan? Pastinya tidak!

3. Takut Meninggalkan Comfort-zone

Comfort-zone didesain oleh alam bawah sadar anda supaya anda tetap di jalur yang tepat, tapi, jikalau anda ingin menambah penghasilan, comfort-zone haruslah ditinggalkan, siapa yang mau berada di comfort-zone tapi tidak "comfortable"?

4. Tidak Punya Motivasi

Motivasi merupakan jantung dalam meningkatkan penghasilan ke level yang lebih tinggi, tapi, motivasi bisa didapat, jikalau anda menemukan metode yang tepat dalam menambah penghasilan anda ke level yang lebih tinggi.

5. Takut Gagal

Takut gagal adalah hal utama dalam gagal meraih penghasilan, peneletian menunjukan, takut gagal karena anda tidak yakin apakah cara yang dilakukan akan berhasil, takut gagal bisa dihilangkan jikalau anda minimal 70% yakin dengan metode yang akan dilakukan akan berhasil, nah, untuk menjadikan diri anda 70% yakin.

(Sumber : cnnbussines.net)

Read Users' Comments (0)

ACARA TUKAR KADO AKHIR TAHUN 2011

21.28 | Label: me, wanita

Karena sudah menjadi acara tahunan di kantor setiap akhir tahun kita selalu mengadakan acara tukar kado antar karyawan, ga perlu terlalu heboh dengan party-party'an...dengan nilai 25.000 saja kita sudah bisa merayakan End-Year dengan asyik...kali ini aku mendapatkan 2 soft drink dan buku novel berjudul Nefertiti...hmmm nice book...

Hayuuuu...dikantormu bikin acara apa kalo End-Year?^^

Read Users' Comments (0)

MY GORGEOUS SWEETY LITTLE PRINCESS

21.17 | Label: ai chan, me, wanita

Ini adalah putri cantikku yang sekarang berusia 4th, dia sudah mulai memasuki pendidikan TK, aku kira dia akan susah beradaptasi dengan lingkungan barunya. Ternyata dari hari pertama masuk sekolah sudah tidak apa-apa ditinggal...wah, hebat anak bunda. Kata bu gurunya, ga nangis, ga minta pulang, ditinggal si mbak juga tidak apa-apa (udah siap-siap si mbak aku suruh stand by di sekolahan..hehe...).

Anak perempuan memang cepat sekali memperlihatkan kecerdasannya, itu menurut artikel-artikel yang aku baca di internet...dan memang terbukti kalau anak perempuan cenderung lebih cepat untuk menunjukkan dalam menangkap apa yang diajarkan kita kepadanya, serta lebih mudah mengatur anak perempuan daripada anak laki-laki (huftt..) ...*pengen banget anak laki-laki niy...huhuhuhu*